课程名称：制造技术实习。教学内容属于基础工程训练的第二层次，面向全校二年级本科生，计划学时为16/8学时，年接待学生约3000名。主要教学设备包括：常用焊接设备、锻压设备、数控冲床、剪板机、折弯机、压铸机、注塑机、熔炼炉等。通过材料成型与控制训练，使学生了解材料成型的方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和设备的工作原理和典型结构。掌握工程材料主要成形加工方法和独立正确操作机床的技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养和提高学生的工程实践能力，为后续课程的学习奠定基础。（材料成型与控制实训车间）

课程名称：综合创新训练/产品创新。教学内容属于基础工程训练的第三层次，面向全校机类和近机类三年级本科生，计划学时为120学时，每学年接待学生约1000名。主要教学设备包括：普通卧式车床、普通卧式铣床、普通立式铣床、滚齿机、平面磨床、钻床、划线平台、砂轮机等。通过综合创新训练，提高学生的工程实践能力、动手能力和团队合作能力，培养学生的工程素质和创新意识。（开放制作中心）

课程名称：制造技术实习/激光、线切割、综合创新训练/CAD、CAM、CAE、CAPP基础训练。教学内容属于基础工程训练的第二、三层次。面向全校二、三年级本科生，计划学时为2学时（激光）、2学时（线切割)、48学时（综合创新训），每学年接待学生平均3300名。主要教学设备包括：计算机，配备软件包括CAXA、Pro/Engineer、Cimatron。通过本课程的训练，使学生在特种加工、数控、三维造型、制造、产品设计与仿真分析方面得到锻炼。（211）

课程名称：制造基技术实习。教学内容属于基础工程训练的第二层次，面向全校二年级本科生，计划学时为16学时，每学年接待学生2600名。主要教学设备包括计算机和CAXA系列软件，是制造技术实习的数控机床和特种加工实习专用机房，学生在此完成设计，设计数据通过网络直接传输到实习车间和特种加工实验室，完成零件加工。通过CAD/CAM训练，使学生在计算机绘图、自动加工方面得到锻炼。（209）

课程名称：综合创新训练/产品创新。教学内容属于基础工程训练的第三层次，面向全校机类和近机类三年级本科生，计划学时为120学时，每学年接待学生约1000名。主要教学设备包括：组合机床、钻床、划线平台、剪板折弯机、砂轮机等。综合创新训练以学生为中心，学生自主创新构思、市场调研、设计、编写工艺，自己完成加工、装配和调试。教学主要目的是通过训练，培养学生创新意识和工程素质，增强工程实践能力、动手能力和团结协作精神。（207）

课程名称：制造技术实习/钳工。教学内容属于基础工程训练的第二层次，面向全校二年级本科生，计划学时为12/16学时，学年接待学生2600名。主要教学设备包括：工作台、虎钳、 台式钻床等。通过操作技能的训练，使学生了解钳工的基本知识、特点；掌握钳工基本操作方法、工夹量具的正确使用以及安全操作技术；锻炼学生的动手能力和意志品质。（205）

课程名称：制造技术实习/线切割 面向全校二年级本科生。教学内容属于基础工程训练的第二层次，计划学时为8学时，每学年接待学生约2000名。主要教学设备包括：线切割机床、计算机、超声波清洗器、封塑机等。通过线切割实验，使学生在产品的自主设计加工过程中，了解线切割这种特种加工技术的原理和特点；掌握简单的设计软件在生产上的应用，提高学生动手动脑能力，开阔视野。（203）

课程名称：制造技术实习/电火花成型。教学内容属于基础工程训练的第二层次，面向全校校二年级本科生，计划学时为8/4学时，每年接待学生2000名。主要教学设备包括：精密电火花成型机、快速成型机、原型后处理实验箱。通过电火花成型实验训练和快速成型技术演示，使学生了解电火花及快速成型的基本原理和特点；掌握电火花加工机床的操作方法；开阔视野，了解现代制造技术的最新发展方向。（201）

课程名称：制造技术实习/激光刻绘。教学内容属于基础工程训练的第二层次，面向全校二年级本科生，计划学时为8/4学时每年接待学生约2000名。主要教学设备为激光刻绘机。通过激光刻绘实验训练，使学生了解激光加工的基本原理和特点。（202）

课程名称：工程材料机械性能实验。程材料课程配套实验。面向全校一/二年级本科生，计划学时为2学时，每学年接待学生约1200名。主要教学设备包括：万能材料试验机、冲击试验机。通过测定机械性能实验，使学生掌握材料强度、硬度、韧度和塑性值的测量方法，了解材料成分对机械性能的影响。（102）

课程名称：碳钢的平衡组织。工程材料课程配套实验，面向全校一/二年级本科生，计划学时为2学时，每学年接待学生约1200名。主要教学设备为金相显微镜。通过观察碳钢的平衡组织实验，使学生学会使用金相显微镜观察碳钢的平衡组织，加深对铁碳相图的认识，了解含碳量对钢组织的影响。（南夹层105）

课程名称：金属热处理实验。工程材料课程配套实验，面向全校一/二年级本科生，计划学时为2学时，每学年接待学生约1200名。主要教学设备包括：箱式电炉、洛氏硬度计等。通过热处理实验，使学生熟悉热处理的工艺方法，加深热处理在机械工程中对材料改性作用的认识。（南夹层104）

课程名称：测量技术基础实验。为加工工艺学课程配套实验，面向全校一/二年级本科生，计划学时为2学时，每学年接待学生约1200名。主要教学设备包括：万能测长仪、小型工具显微镜、粗糙度仪等。通过公差测量实验，使学生加深对形位公差、表面粗糙度的理解，并掌握其测量方法；获得测量技术方面的基本知识与技能，为进一步应用公差设计与测量技术打下基础。（303）

课程名称：制造技术实习/热处理及表面处理工艺。教学内容属于基础工程训练的第二层次。面向全校二年级本科生，计划学时机类4学时，每学年接待学生2000名，主要设备包括：硬度计、电阻炉、感应炉、电镀设备、阳极化设备等。通过热处理及表面处理实训实验，使学生在工程材料、热处理工艺及表面处理工艺方面得到训练。（106）

课程名称：电控工程认识与实践。教学内容属于基础工程训练的第一层次，面向全校一年级本科生，计划学时4学时，每学年接待学生约3000名。主要教学设备包括：Festo MPS 工作站、液压气动教学实验台、电控教学实验台。通过实践与理论相结合的继电器控制线路和气压传动控制回路实验，使学生认识现代自动化控制技术和气压传动的基本原理。（305）

课程名称：《单片机原理与应用》/《单片机应用及实验》。教学内容主要面向研究生和部分本科生的毕业设计，计划学时：16/32学时，每学年接待学生约200/50名。主要教学设备包括：单片机开发系统、单片机实验箱、示波器、信号发生器、数字电压表、加热箱、温度计等。通过单片机教学实验，使学生掌握单片机的基本工作原理、正确使用单片机内的各个子系统、调试较为简单的单片机应用系统、完成应用程序设计和调试。增强学生利用单片机完成工程设计的基本能力及提高学生对单片机的使用能力和编程能力。（307）

课程名称：可编程控制器技术应用/单片机技术综合应用。教学内容属于基础工程训练的第三层次，面向全校三年级本科生。主要教学设备包括：单片机实验箱、PLC实验箱、计算机、实验板、工业机器人。计划学时为24学时，每年接待学生1000名左右。通过可编程控制器技术应用/单片机技术综合应用实验，使学生在PLC编程思想及工程自动化领域的控制技术、单片机的使用、编程和工程设计能力、综合分析问题和解决问题的能力、工程实践和创新能力、团结协作的精神等方面得到锻炼。（308）

课程名称：制造技术实习/装配实习。教学内容属于基础工程训练的第二层次，面向全校二年级本科生，计划学时为8学时，每学年接待学生约2600名。主要教学设备包括：BH-25航模发动机、KY-2空气压缩机。通过本课程的训练，使学生在产品装配、调试方面得到锻炼。（北夹层）

课程名称：电子实习。教学内容属于基础工程训练的第二层次，面向全校三年级本科生，计划学时为80学时，每年接待学生约2000名。主要教学设备包括：万用表、稳压电源和示波器等。通过实训学生完成完整的电路系统的装配、焊接、调试、检测、技术报告的全部过程，使学生在掌握焊接技术、掌握一般电子系统的装配工艺及要求、学习电子工程中读图与电路叙述的方法、熟练掌握常用电子仪器、仪表的使用等方面得到锻炼，为后续课程的学习奠定基础。（405）

教学内容属于基础工程训练的第三层次。面向全校三年级本科生，四年级本科生毕业设计，每年接待学生约200名。主要教学设备包括：微机、服务器。通过实训，使学生在综合电子设计、制作方面得到训练，并参加校内外的各种竞赛。目前参赛的赛事有：全国大学生电子设计大赛、北京市电子设计竞赛、校“冯如杯”竞赛。（406）

教学内容属于基础工程训练的第二层次。向学生介绍SMT技术及PCB板制作工艺，面向全校三年级本科生和毕业设计。主要教学设备包括：再流焊机，PCB板雕刻机、PCB板制作系统以及简单的机械加工设备。每年接待学生约200名。通过实训，使学生在电路板制作工艺方面得到认识。（407）

课程名称：学生自主创新。教学内容属于基础工程训练的第三层次，每年接待学生约250名。是电类学生综合创新训练的尝试，教学目标是激发学生的想象力和创造力，并在这里把它变为现实。学校的部分SRTP项目在这里完成。主要面向全校电类学有余力的各年级本科生，主要教学设备包括：数字示波器、函数发生器、频谱分析仪、万用表、电源等。通过实训，使学生在综合电路设计、制作方面得到较深层次的训练，并发掘有想象力、创造力的学生，重点培养拔尖人才。（408）

课程名称： 工程认识/自行车拆装。教学内容属于基础工程训练的第一层次，面向全校一年级本科生，计划学时为 4学时，每学年接待学生约2500 名。主要教学设备包括：自行车和相配套工具。通过自行车拆装训练，使学生在了解机械基础知识方面、动手能力和操作技能方面， 探究性学习和分析解决实际问题能力方面得到锻炼。（505）

课程名称：工程认识/电控工程认识与实践。教学内容属于基础工程训练的第一层次，面向全校一年级本科生。计划学时为8学时，每年接待学生3000名左右。主要教学设备包括：计算机、PLC实验箱、单片机实验箱、电控知识展板。通过电控工程认识与实践课的学习，加深学生对电控技术的认识、建立电控技术在工程实际应用中的思想、培养学生基本实践技能。（507）

课程名称：综合创新训练/创意组合。教学内容属于基础工程训练的第三层次，面向全校机类和近机类三年级本科生，计划学时为24学时，每年接待学生约1000名。主要教学设备包括：慧鱼模型、电脑设备及操作台。通过模拟机器人自建机电一体化模型及编程控制的创意组合训练，使学生加深对机械传动、计算机控制和机电一体化装置的感性认识；锻炼动手和协作能力，培养逻辑思维和自主创新的意识。（508）

课程名称：综合创新训练/NF125发动机实习。教学内容属于基础工程训练的第三层次，面向全校机类和近机类三年级本科生，计划学时为24学时，每学年接待学生约1000名。主要教学设备包括：NF125发动机、摩托车、组合工具等。学生通过发动机的拆装训练，了解典型机器的工作原理和总体构造、掌握发动机主要零件的功用、结构特点和加工方法特点，启迪学生的想象能力和创新意识。（509）

教学内容属于学生课外科技活动，面向全校各年级学生进行“飞思卡尔”科技竞赛训练，年接待学生约100名。主要教学设备包括：计算机、智能汽车训练跑道等。受训学生在控制、模式识别、传感技术、电子、计算机、机械等多方面得到锻炼。（510）

课程名称：制造技术实习/铸造实习。教学内容属于基础工程训练的第二层次，面向全校二年级本科生，计划学时为8/12时，每学年接待学生约3500名。主要教学设备包括：砂型制做工作台、模样全套及电阻坩埚炉。通过 手工造型、熔炼浇注等过程训练，使学生掌握砂型铸造的全过程，通过学习不同的造型方法，理解砂型铸造生产的工艺过程和特点，对砂型铸造有完整的认识，在动手能力和操作技能方面得到锻炼，为后续课程学习奠定基础。（511）